Вот и наступил новый учебный год. Для меня, как для учителя-дефектолога, он начинается  с комплексной дефектологической диагностики  каждого воспитанника детского дома начальной школы.  Выявляю, как они вступают в контакт с ровесниками, взрослыми. Какой у них темп работы. Параллельно  с диагностикой выявляю трудности и проблемы, которые могут возникнуть у ребёнка  вовремя обучения.

Дети все разные, и с некоторыми из них наиболее эффективнее  индивидуальная работа. Все занятия (групповые, индивидуальные) строю с учетом  индивидуальных особенностей воспитанников. Занятия носят интегрированный характер и включают в себя   различного рода игровые ситуации, дидактические игры, различные упражнения. ... Читать дальше »