1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Опыт народа, мудрость поколений - вот без чего нельзя воспитывать полноценную личность.

Дети должны быть знакомы с народной культурой. А что же такое «народная культура»?

Народная культура- культура народа, которая отражает исторически сложившиеся идеалы и вкусы народа, имеет ярко выраженный национальный характер. Народная культура как база воспитания играет всё более важную роль в формировании личности в условиях нарастающей бездуховности и падении нравственных устоев в обществе. Культурное наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт в области воспитания.

Сегодня задача возрождения национальных традиций воспитания, духовной культуры народа особенно актуальна. Это способ противостоять напору так называемой массовой культуре, проникающей широким потоком в быт молодёжи благодаря неразборчивости средств массовой информации, кино и т.д.

«Ибо, не овладев духовным богатством, культурой, накопленной тысячелетиями, невозможно двигаться вперёд»..$CUT$

Для того чтобы восстановить интерес к историческому прошлому своего народа, осенью 2004 года на базе Ивановского сельского дома культуры воспитанниками и воспитателями Ирбейского детского дома, работающими по направлению «Мой край родной», был открыт музей «Памятники старины и культуры нашего села». Открытие музея проходило в торжественной обстановке. На это мероприятие приехали: администрация района, корреспонденты местной газеты «Ирбейская правда», заслуженные люди района и села (старожилы). Ребята приготовили большую концертную программу.

В ходе подготовительных работ по сбору материала, открытию музея, дети проявили свои таланты, творческие способности, трудолюбие, выдержку и организованность.

Совместная работа детей и воспитателей еще раз доказала, что дело воспитания ребенка – есть дело величайшей важности. Помогают воспитателю - все общество в целом, наш быт и культура,

повседневность, в которой ней мелочей.

Само событие открытия музея на селе, способствовало в дальнейшем зарождению идеи о продолжении развития исследовательской деятельности, о введении новых участников в поисковые группы, о планировании более разветвленной развивающей системы по изучению корней нашего села.

Впоследствии педагогами-воспитателями Ирбейского детского дома была разработана программа «Кладовая добрых дел».

Если исследовательская группа первоначально насчитывала в своих рядах около 10 – 12 воспитанников детского дома с развитым устойчивым интересом к деятельности, то на данный период их уж 26.

Предлагаемая программа является основополагающим документом для ведения краеведческой, поисковой работы, развития «волонтёрского движения». Содержание программы построено таким образом, что учитываются интересы детей; способствует развитию чувства любви к жизни, окружающему миру, всем людям.

Программа состоит из разделов:

- «Памятники истории и культуры нашего села»

-«Волонтёрство»

-«Мир детства»

-«Исследователи»

Каждый раздел имеет свои конкретные цели и задачи. Программа представляет собой практическое руководство по организации досуговой деятельности детей детского дома. По данному документу может организовать развивающую работу желающий педагог. Работа по программе не лишает педагога творчества, не освобождает от профессиональных усилий, а предоставляет основные опоры в планировании работы с детьми.

Надо отметить, что сроки реализации программы определены приблизительно, программа в последующем будет корректироваться.

ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА ПРОГРАММЫ:

- Создание условий для духовного и физического развития детей, воспитания патриотических чувств, для реализации творческого потенциала каждого воспитанника и педагога.

ЗАДАЧИ:

- Развивать творческие способности;

- Способствовать развитию трудолюбия;

- Обучать коммуникативным навыкам общения со сверстниками и

взрослыми;

- Способствовать развитию самостоятельности, умению планировать

свою деятельность;

- Учить видеть ценность своего труда, усилий;

- Учить ценить по достоинству вклад старшего

поколения в историю страны.

Реализация данной программы позволит:

- повысить творческие способности, личности;

- оптимально сочетать индивидуальное воспитание с воспитанием в

коллективе и самовоспитанием;

- осуществлять неразрывную связь со средой: населением, сельским

домом культуры, районным домом творчества и другими

общественными организациями;

- развитию у детей гражданских чувств к своей Родине – России;

- развитию у детей уважения к своим корням, культуре, традициям.